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Discuz! Board › 资源 › 消防规范›绿色校园评价标准 GB/T51356-2019

绿色校园评价标准 GB/T51356-2019

前言: 中华人民共和国国家标准绿色校园评价标准Assessment standard for green campusGB/T51356-2019主编部门：中华人民共和国住房和城乡建设部批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部施行日期：2019年10月1日中华人民共和国住房和城乡建设部公告2019年第60号住房和城乡建设部关于发布国家标准《绿色校园评价标准》的公告现批准《绿色校园评价标准》为国家; 2024-12-4 16:43

1 总则: 1.0.1 为贯彻国家技术经济政策，节约资源，保护环境，倡导可持续发展理念，规范绿色校园的建设，推进绿色校园发展，制定本标准。1.0.2 本标准适用于中小学校、职业学校和高等院校的绿色校园评价。1.0.3 绿色校园评价应遵循因地制宜的原则，结合校园所在地域的气候、环境、资源、经济及文化等特点以及可持续发展理念的教育推广需求，对校园全寿命期内已有资源的节约、再生资源的利用或开发、环境保护等性能与措施; 2024-12-4 16:43

2 术语: 2.0.1 绿色校园green campus 为师生提供安全、健康、适用和高效的学习及使用空间，最大限度地节约资源、保护环境、减少污染，并对学生具有教育意义的和谐校园。2.0.2 生均能耗average energy consumption 校区内学生每学年的人均能耗。2.0.3 生均用水量average water consumption 校区内学生每学年的人均用水量。2.0.; 2024-12-4 16:43

3 基本规定: 3.1 一般规定 3.2 评价方法与等级划分; 2024-12-4 16:43

3.1 一般规定: 3.1.1 绿色校园的评价应以单个校园或学校整体作为评价对象。3.1.2 绿色校园的评价应以既有校园的实际运行情况为依据。3.1.3 绿色校园评价应符合下列规定： 1 校园应编制完成绿色校园总体规划； 2 校园内新建建筑应全面执行现行国家标准《绿色建筑评价标准》GB/T50378中的一星级或以上的相关规定； 3 校园内需要改造的既有建筑不应低于现行国家标准《既有建筑绿色改造评价标; 2024-12-4 16:43

3.2 评价方法与等级划分: 3.2.1 绿色校园评价指标体系应由规划与生态、能源与资源、环境与健康、运行与管理、教育与推广5类指标组成。每类指标均应包括控制项和评分项。每类指标的评分项总分应为100分。评价指标体系还应统一设置加分项。3.2.2 控制项的评定结果应为满足或不满足。评分项的评定结果应为根据条、款规定确定得分值或不得分。加分项的评定结果应为某得分值或不得分。3.2.3 绿色校园评价应按总得分值确定评价等级。总得分; 2024-12-4 16:42

4 中小学校: 4.1 规划与生态 4.2 能源与资源 4.3 环境与健康 4.4 运行与管理 4.5 教育与推广; 2024-12-4 16:42

4.1 规划与生态: I 控制项4.1.1 项目选址应符合所在地城乡规划，且应符合各类保护区、文物古迹保护的建设控制要求。4.1.2 学校选址应进行用地适宜性评价，不应建设在地震断裂带、地质塌陷、山体滑坡、暗河、洪涝等自然灾害易发及人为风险高的地段和污染超标的地段。4.1.3 学校建设应远离殡仪馆、医院的太平间、传染病院、城市垃圾堆场等建筑或设施，校园内部应无排放超标的污染源，且与各类污染源及易燃易爆场所的距离应符合国; 2024-12-4 16:42

4.2 能源与资源: I 控制项4.2.1 校园内主要用能设备应符合国家现行相关标准的要求，且新建和改建主要功能建筑的围护结构热工性能指标应符合国家现行同类型建筑节能标准的要求。4.2.2 应编制校园能源及水资源综合利用方案。4.2.3 建筑材料中有害物质含量应符合国家现行相关标准的规定。4.2.4 不应采用国家和地方建设主管部门禁止和限制使用的建筑材料及制品。Ⅱ 评分项4.2.5 采取综合措施，逐年降低校园学年生均能; 2024-12-4 16:42

4.3 环境与健康: I 控制项4.3.1 学校教学区的声环境质量应符合现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GB50118及《中小学校设计规范》GB50099的有关规定。校园总平面规划设计应注意噪声源及噪声敏感建筑的布局，当背景噪声未能满足要求时应采取隔离及降噪措施。4.3.2 主要教学用房及辅助教学用房的室内噪声级及围护结构隔声性能应符合现行国家标准《民用建筑隔声设计规范》GB50118及《中小学校设计规范》GB50; 2024-12-4 16:42

4.4 运行与管理: I 控制项4.4.1 应建立绿色校园运行管理组织机构，且应落实责任部门，制定部门、岗位职责。4.4.2 节能、节水设备、设施应工作正常，且应符合设计要求。4.4.3 应制定垃圾管理制度，合理规划垃圾物流，应对生活废弃物进行分类收集，垃圾容器应设置规范。4.4.4 运行过程中产生的废气、污水、有毒有害实验品废弃物等污染物应达标排放。Ⅱ 评分项4.4.5 定期进行绿色校园运行管理培训，组织同行交流。评; 2024-12-4 16:42

4.5 教育与推广: I 控制项4.5.1 教育与推广的年度工作计划应围绕绿色校园创建和制定。4.5.2 教育与推广的工作落实机制应围绕绿色校园建立和健全。Ⅱ 评分项4.5.3 制定全校参与的绿色校园教育与推广中长期规划。评价总分值为10分，按下列规则分别评分并累计： 1 学校制定中长期绿色校园教育与推广规划，得5分; 2 在绿色教育与推广的中长期规划框架内，校内各部门有明确目标、实施计划及相应的保障措施，; 2024-12-4 16:42

5 职业学校及高等院校: 5.1 规划与生态5.2 能源与资源5.3 环境与健康5.4 运行与管理5.5 教育与推广; 2024-12-4 16:42

5.1 规划与生态: I 控制项5.1.1 项目选址应符合所在地城乡规划，且应符合对各类保护区、文物古迹保护建设控制的国家现行标准的规定。5.1.2 学校不得建设在地震断裂带、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害易发及人为风险高的地段和污染超标的地段。校园场地与污染源的距离应符合国家现行有关标准对各类污染源实施控制的规定。5.1.3 学校教学楼、行政楼等公共建筑布局应保证室内外的日照环境、采光和通风的要求，并应符合城市规划有; 2024-12-4 16:42

5.2 能源与资源: I 控制项5.2.1 校园内主要用能设备应符合国家现行相关标准设备节能的要求，新建和改建建筑应符合国家现行建筑节能标准的相关要求。5.2.2 校园应编制中长期能源及水资源综合利用专项规划。5.2.3 不应采用国家和地方建设主管部门禁止和限制使用的建筑材料及制品。Ⅱ 评分项5.2.4 采取综合措施，逐年降低校园学年生均能耗。评价总分值为8分，并按照下列规则评分： 1 职业学校学年生均能耗降低率; 2024-12-4 16:42

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